Raccontare
Non è un’escape room, ma se ne può sempre uscire
«Se penso alla scuola di dieci anni fa, per i corridoi, sento qualcuno che litiga, uno che urla, un altro che sbatte la porta perché ha preso magari un brutto voto. Questo c’è ancora oggi, ma c’è di nuovo che ora, spesso, sento anche singhiozzare».
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Bella lì! la cultura che cura
Si rinnova per il terzo anno consecutivo Bella lì! la cultura che cura, il bando promosso dalla Fondazione Cassa di Risparmio di Lucca, in collaborazione con Fondazione per la Coesione Sociale, nell’ambito dell’omonimo programma, nato nel 2023 come prima sperimentazione mirata allo sviluppo di un ecosistema territoriale di welfare culturale nella provincia di Lucca. Questo […]
Boost – Orientamento, abilità, competenze
Capire come usare l’intelligenza artificiale per studiare o cercare lavoro. Imparare a gestire i primi risparmi. Scoprire professioni poco conosciute, allenarsi a parlare in pubblico o, semplicemente, fare chiarezza sulla strada da intraprendere. Sono alcune delle esperienze proposte dalla quinta edizione di Boost – Orientamento, abilità, competenze, il progetto promosso e organizzato da Fondazione Carispezia […]
Fondazione Carisbo: nuovi progetti per sport e welfare e un bando aperto per la ricerca
Fondazione Carisbo ha concluso la valutazione dei bandi Fair play e Welfare di comunità e generativo. Con il bando Fair play sono stati sostenuti 21 progetti, per un investimento complessivo di circa 140mila euro, dedicati allo sport come strumento educativo, di inclusione e coesione sociale, con particolare attenzione ai giovani e alle persone in condizioni […]
ACE 2.0 – Avviamento, Crescita, Esperienza
Con l’anno scolastico 2026/2027 prende il via ACE 2.0 – Avviamento, Crescita, Esperienza, il percorso educativo motorio rivolto ai bambini dai 3 ai 6 anni, con il sostegno della Fondazione Cassa di Risparmio di Ascoli Piceno. Il progetto coinvolgerà l’Istituto Comprensivo “G. Leopardi” di Grottammare e la Scuola dell’infanzia paritaria “Maria Immacolata” di Centobuchi, con […]
